孩子脾气暴躁任性怎么教育?

2021-07-09 16:48:31   0     

1.孩子任性行为是在多次得逞后积习而成的,如今就要反其道而行之,使其逐渐消退。如果儿童再提出了不近情理的要求,家长先给他讲清道理,说明不能给以满足的理由。进行说服教育后,坚决不予满足。如此坚持多次,即可消退其非理性冲动行为。

2.要孩子对自己的行为讲清理由。年龄稍大一点(满4岁)的儿童,当他提出任何要求时,要他自己说清需要满足这一要求的理由。合乎情理(考虑孩子实际情况)的给予满足,不近情理坚决抵制。这样引导儿童发展理性意志,抑制非理性冲动,学会对自己的行为做理智调节。

3.在一些顽固、任性的儿童提出狂妄要求时,成人应立即提出(不是指责)其要求的不合理性,坚决宣布不予满足,同时,家长可以提出另一方案,让孩子选择,引导孩子进行另一种有趣的事情,使孩子忘掉这一不合理要求。

4.将计就计,使孩子改变行为。当孩子任性并撒泼哭闹时,家长可以要求儿童去做他过去作为要挟手段的行为(如哭闹、耍赖、撒泼等)。比如,要坐地蹬脚的小孩,成人不妨主动安置(不能推)他坐在地上,命令他蹬脚哭闹。这样,让儿童意识到过去作为要挟手段以求一逞的行径,现在则转变成自我执行接受惩罚。结果是儿童自讨没趣,非理性意志行为也就可能因此而自行收敛起来了。

作为孩子的父母,对于孩子的任性我们该怎么办?

孩子任性是天性,家长要正确对待或引导,每个人在成长的过程中都有过任性,或对父母,或对亲人,或对朋友,甚至是对自己,家长要明其原因,深明示道理,循序渐进引导即可!

孩子任性不一定是坏事,说明己经在长大了,他(她)有自己的思想,自己的主见,在大人看来,只不过还不成熟而己,只要孩子的任性不是太过份,太离谱,家长不但不用担心,而且还要发掘孩子的内在潜力,让他(她)有自己的想像空间,有自己独立的判断能力!

许多家庭把限制孩子的意识空间当教育,什么都要按照家长的意愿去做,孩子如有违拗,就认为孩子任性,其实你想过没有,你每次的决定或安排都正确吗?孩子为什么不听你的话,作为家长应该深思,不要完全以自己的意志为转移,多想想孩子任性的理由才对!

孩子特别任性,是孩子的错还是家长教育方式有问题?

第一,绝对不能让小孩子养成要什么给什么的习惯。

首先这个习惯源自于孩子的婴儿时代——由于婴儿自己没有行动和生存的能力,所以当他饿了、渴了、尿裤子了的时候,会通过哭喊来唤起人们的注意力。进而发现他的问题并替他解决。这样长久的影响和反复训练,使其形成了一种根深蒂固的思想,或者说条件反射——当他需要什么东西的时候,他会通过哭闹来达到其目的,而且事实往往证明很有效。如果不及早处理这个问题,他会长久的将这个习惯保留下来……

第二,要知道他的真实需求是什么,并且判断孩子的要求是否合理。

小朋友可能经常会为了一些看起来无关紧要的事情哭闹,比如吃东西,抢玩具,出去玩……等等各种五花八门的事情。很多东西从表面上来看,他只是一个简单的物质需求;但是除了生存所必须的物资以外,物质上的需求实际是为精神层面服务的。如果你没有看穿其真实需求,那么你永远只能被动的满足他,或者是批评打骂。考虑如何满足其合理的部分,拒绝其不合理的部分。

孩子看上了某个玩具,刚开始就是缠着要买(产生需求)→然后家长不同意,孩子开始哭闹。(希望通过哭闹达到目的)→家长无动于衷,孩子哭闹升级,开始做出各种激化的举动,练地打滚,摔东西(问题上升,从物质需求转换为重要性确认)。

结果一:家长屈服。孩子心理:达到目的,果然还是要狠狠哭闹才行。

结果二:孩子放弃。孩子心理:好失望,对自己的重要性、对父母的爱产生怀疑。

显然,这两种结果都不是什么太好,如果在这个问题上没有很好的引导孩子,可能会给以后造成很多麻烦的。

现在来说一说解决方法:

第一、必须跟孩子约法三章;事先声明什么该做、什么不该做;什么可以有,什么不能有。并且将这个东西写清楚,最好贴在一个醒目的地方。

这个过程的意义在于,先让孩子和家长在问题的处理方式上达成一致,形成一个约定。使以后出现问题时有据可依。注意,这个约定一定要有一定的公正性,不能太迁就孩子、也不能太压迫孩子。必须要讲道理,达成一致。

第二、设置处罚(奖励)的方法和条款;如果犯了错误要怎么办,怎么处罚,什么程度的处罚要让孩子清楚。

任何教育、管理都离不开奖惩二字。可以说这是任何生物取得进步的根源。没有处罚/奖励,那么之前的约法三章也就显得毫无意义了。

处罚的参考:罚坐(不能离开座位)、罚站等,时间可以在5分钟左右。

注意:孩子小的时候尽量避免一些误导性的处罚,比如:罚做家务。这会让孩子觉得“做家务是一种处罚,是不应该的”

第三、严格执行。很多家长也制定了这样的东西,但是最后总是因为心软或者什么问题,使得这个约定半途而废,最后不了了之。那么你对小朋友的教育就也只能不了了之,听天由命了。尤其是在处罚的过程中,很多家长都会忍不住破坏规矩,使得最后的效果大打折扣。

不能做的就是不能做,应该处罚的就是要处罚。得不到执行的章程只会是镜花水月,形同虚设。

第四、让孩子感受到你的爱。这个可能是这些个环节中几乎最重要的一点了,因为就像我们前面看到的,一味的压迫也是行不通的,对孩子的成长也是不利的。所以我建议在处罚完毕后,跟孩子好好的说一说话,告诉他家长是爱他的,让他意识到自己的错误,并且鼓励其下次做出改正。

范例:“你觉得这样做好不好?下次还要不要这样做?恩,乖,爸爸/妈妈爱你,相信你下次不会犯这种错误/相信你下次会做的更好……”

这个环节必不可少,因为这是为了让孩子知道家长对他的重视,满足孩子的内心需求;也是为了消除因为处罚而可能带来的负面影响,避免产生消极情绪和阴暗心理。


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