如何提高孩子的数学成绩(怎样提高孩子小学数学成绩?)

2021-07-11 06:18:00   0     

谢谢邀请

提升小学数学成绩很容易,如果按照我的方法去做,2个月内就能提升。

先说我的一个案例:

一个六年级女孩,五年级期末数学成绩48.5分,按照我的培训,在六年级第一学期期中考试86分,期末考试83分,第二学期的期中模拟考试中98分。这个分数是我昨天刚刚知道的,因为这个98分,老师说你是从哪里抄来的?气的这个女孩……

我是这样做的:

一、练习注意力。

注意力是孩子学习必备的能力,年级越高,注意力越重要。这个女孩就是从注意力的训练开始的。

二,提升计算能力。

从九九乘法表开始学习,正背倒背如流,然后从加减法到乘除法进行练习,一分钟20道题的标准。

三、学习公式和概念。

学习概念的方法很重要。不是简单地背会,而是学会其中的精髓。

比如:如果3×4=12,那么12是3和4的倍数,3和4是12的因数。

因为倍数和倍数是相互依存的两个概念,所以,必须说12是谁的倍数,3和4是谁的因数,否则就是错的。要理解相互依存的含义。就好比父亲和儿子这一组概念一样,张三是谁的父亲,不能说张三就是父亲。

四、提高分析能力。

学习五步思维法,这是非常有效的思维方法。

我们都知道分析能力的重要性,可是都没有方法去训练分析能力。

经过几十年的摸索,我总结了培养分析能力的五个步骤,这是落地的方案,按照五个步骤去练习,效果立竿见影。

举一个学过五步思维法的孩子的能耐。

这个女孩六年级时开始学习五步思维法。原来的她是聪明,但是总得不了高分,成绩不稳定,有时90分,有时80分,有时70分,学完五步思维法后,如今到了初二了。

1、数学满分是常态,大考小考的满分居多,而且做题速度快,字体潇洒。数学考试都是她的第一名,让那些想超越她的人,羡慕嫉妒恨。2、课下总是爱向老师提问题,老师经常被问住。初二了,回来还跟我显摆,我如何利用五步思维法干趴下一溜人。说:某同学原来是学校第一,现在他根本不行,学习没有方法,就是刷题。3、最初出名是因为在补课班学习,老师发的卷子,她不写,用眼睛扫,然后就给老师交上去,说,老师我都会了。 老师随便提问,她讲得很有条理。4、有一次同学拿来一道题问老师,老师还没做出来呢,她就做出来了。老师问她怎么想得这么快,她说五步思维法解题就是快,我脑子里有结构,一边读题,一边解题,,遇到结构多的就在纸上画画,读到最后答案就出来了。

小学一年级数学怎样区分平面图形和立体图形?

平面图形和立体图形的区别:

1、概念不一样。平面图形是存在于一个平面上的图形,立体图形是由一个或者多个平面形成的可以存在于现实生活的。

2、形体特点不一样。平面图形是只有一个面,而立体图形有多个面组成,有上面、左面、侧面、下面等。

3、观察角度不一样。平面图形只能从一个角度看,而立体图形是二个,三个甚至是多个角度去看。

向左转|向右转

扩展资料

1、正方体

有8个顶点,6个面。每个面面积相等(或每个面都由正方形组成)。有12条棱,每条棱长的长度都相等。(正方体是特殊的长方体)

2、长方体

有8个顶点,6个面。每个面都由长方形或相对的一组正方形组成。有12条棱,相对的4条棱的棱长相等。

怎样教孩子认识空间图形?

孩子的空间观念还不是很成熟,特别是由立体图形到平面图形的思维转化,我觉得不用太刻意要求一定机械式教授知识点,鼓励孩子自己通过观察,总结描述出来形状的特征。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!如果是学前学生,建议玩一些拼图,积木等搭建玩具,最好的就是七巧板,七巧板可以每次设定一个题目给孩子,让他自由发挥想象力。生活中到处都是数学,空间图形也是无处不在,引导孩子的探索之心,积累认知经验就可以了。下面具体详解,适合5岁左右孩子。以下内容选自我的一年级趣味数学专栏,1.21日~28日联合头条知识年货节活动,专栏半价优惠,关注王老师头条号,点头像详细了解专栏信息吧。

如何提高孩子的数学成绩(怎样提高孩子小学数学成绩?)

如何提高孩子的数学成绩(怎样提高孩子小学数学成绩?)

空间图形认知一年级会涉及基本图形的特征认知,从立体图形开始,因为是生活中最熟悉的。通过触碰,观察,才能逐步建立起空间意识。除了图形,方位也是可以增加空间感!比如玩寻宝图游戏,把房间布置情况画在纸上,引导孩子从平面到立体的联想。

如何提高孩子的数学成绩(怎样提高孩子小学数学成绩?)

① 收集图形

如何提高孩子的数学成绩(怎样提高孩子小学数学成绩?)

在超市里来一场寻找图形的实践活动吧,让孩子找各种形状,家长拍照,做成图形收集卡

如何提高孩子的数学成绩(怎样提高孩子小学数学成绩?)

② 认识方位

按照寻宝图,建立前后左右上下的空间感。

③ 七巧板游戏

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