小班娃娃家办家家的教案(角色游戏办家家教案怎么写托班托班?)

2021-07-07 07:04:48   0     

附:歌谱及歌词 3 53 5| 5 1 2 | 6 16 1| 2 22 | 一个娃娃一个家,小熊小熊没有家。

×××× | × - | 6 12 3 | 1 - || 小熊是谁呀?小熊就是他/她。  我和爸爸妈妈一起玩:   1、提示:游戏前准备椅子,椅子的数量比人数少至少一把。  2、第一句拍手唱,当说完“小熊是谁呀?”马上去找椅子。没有坐到椅子的人就是小熊,最后一起边唱边指着没有椅子的人唱“小熊就是他/她”。  3、全家人一起来,都来和宝宝一起玩吧,人越多越有意思的呦!

托班小心门缝夹手安全教案有哪些?

目标:知道在开、关门窗,推、拉抽屉时应该小心,防止夹伤手指。

准备:幼儿用书

过程:

1、图画屋。

看图一、提问:如果我们把手指伸进滑动衣柜门缝,会怎么样呢?

看图二、提问:如果我们把手指伸进防盗门缝,突然有人关门,会怎么样?

看图三、提问:如果我们把手指伸进开着的窗户的缝隙中,风吹动窗户,会怎么样?

考考你:如果我们把手指伸进书桌抽屉的缝隙里,会有什么危险?

2、故事:商场里的自动门。

老师讲述故事,提问:这道商场大门应该怎样正确穿过?

3、小卫士闯关,回答对与错。

把手指伸进门缝里玩。

用门缝夹核桃。

在幼儿园频繁地开关教室门。

在旋转门里玩耍。

幼儿园托班艺术活动:《我的朋友在哪里》教案?

活动目标:

1、熟悉乐曲旋律,理解歌词内容,学习用伤心和愉快的声音演唱歌曲的不同部分。

2、让幼儿懂得每个人都需要朋友,鼓励幼儿在日常生活中积极地交朋友。

活动重点:

熟悉乐曲旋律,理解歌词内容,学习用伤心和愉快的声音演唱歌曲的

不同部分。

活动难点:

让幼儿懂得每个人都需要朋友,鼓励幼儿在日常生活中积极地交朋友。

活动准备:

钢琴、曲谱。

活动过程:

一、律动练声

1、《这是小兵》

2、《我们大家做得好》

3、《我有一双小小手》

4、《小鸟醒来了.》

5、《蜜蜂做工》

二、引出兴趣,引出主题

1、小朋友,你们在幼儿园有好朋友吗?

2、谁来给大家介绍自己的好朋友给大家认识?(请小朋友个别介绍)

3、今天,真开心,认识了那么多的好朋友!我请小朋友听一首关于朋友

的歌,好吗?

三、欣赏歌曲

1、教师范唱一遍,请小朋友仔细听歌词内容

2、提问:歌曲里唱了些什么?这首歌说的是什么事情?

3、介绍歌曲名称:这首歌曲的名字就叫《我的朋友在哪里》,教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。

4、提问:歌曲的名字叫什么?

歌曲里还唱了些什么?

5、教师按照节奏完整朗诵歌词。

6、教师郎诵歌词(根据节奏,节拍的要求),请小朋友仔细听并边拍手

感受儿歌的节奏。

四、学唱歌曲

1、教师带领幼儿分句学念歌词。

2、完整教唱歌曲。

3、幼儿集体演唱歌曲。

4、分组演唱歌曲。

五、教师用钢琴伴奏,幼儿唱着儿歌《我的朋友在哪里》找到自己的好朋友拉拉手。

六、复习歌曲《火车快飞》。

幼儿园托班美劳拨浪鼓制作教案?

活动目标:

1、尝试在建构实心圆的基础上添加直线表现拨浪鼓的造型。

2、能选择一、两种喜欢的颜色表现作品。

3、愿意和同伴一起参加建构活动,体验建构的乐趣。

活动准备:

1、经验准备:有建构实心圆、直线的经验,认识并玩过拨浪鼓。

2、物质准备:实物拨浪鼓若干,各色雪花片,半范例,辅助材料(绳子、珠子),背景音乐“拨浪鼓”。

活动过程:

1、观察实物拨浪鼓,感知拨浪鼓的外形特征。

(1)幼儿自由玩拨浪鼓,引起活动的兴趣。

(2)观察感知拨浪鼓的外形特征。 教师:“拨浪鼓是什么样子的?”“鼓面是什么形状的?”“鼓上还有什么?”

小结:拨浪鼓的鼓面是圆圆的,两边拴着敲鼓的小珠子,下面还有个直直的小把子,可以拿在手上转着敲。

2、幼儿讨论拨浪鼓的建构方法。

教师:“你会用雪花片插拨浪鼓吗?”“鼓面可以怎么插?”(请小朋友试一试。)

小结:小朋友在一片雪花片的周围插满,插两圈,就成了圆圆的鼓面,再在鼓面下接一个直直的小棍就成了拨浪鼓,别忘了还要拴上两个小珠子哦!

3、幼儿建构拨浪鼓,教师观察指导。 帮助能力弱的幼儿尝试将实心圆插紧,表现出拨浪鼓的造型。 鼓励幼儿用漂亮的颜色建构拨浪鼓,并会拿一片插一片。

4、评价: 展示作品,幼儿欣赏。

活动延伸: 在区域活动中和孩子们一起插两个鼓面串起来的拨浪鼓,激发孩子们插雪花片的兴趣。


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